Häftigt!

Min första reaktion på nyheten att Ola Salo blir Jesus i Andrew Lloyd Webbers musikal ”Jesus Christ Superstar” med premiär på Malmö Opera den 31 oktober!

Vem skulle passa bättre!?

Jag ska se till att fixa en biljett så fort det bara går!!

Nedan en bild från Eskilstuna i somras då jag var där och jublade:

För övrigt tänker jag se Martin Scorseses Rolling Stones-dokumentär Shine a Light så fort det ges möjlighet! Jag var ingen big fan av Jagger och gänget men jag vill få känna den där tidsandan igen.
Rolling Stones var för fräcka för mig och Beatles för snälla. Jag gillade Beach Boys och Who och så Kinks förstås.

Är du funktionshindrad lille vän?
Fritt efter Peter Tillbergs klassiska 70-talsmålning: Blir du lönsam lille vän?
Det är nämligen precis samma innebörd i målningen som i benämningen funktionshindrad i Sverige idag!

Socialstyrelsen kommer nu ut med en alarmerande rapport som visar att s k stöd från samhällets sida istället är en fälla för alla de människor som idag klassas som ”funktionshindrade”. Bland nytillkomna i denna grupp hör personer med egenskaper inom Autismspektrat – vilket är klart anmärkningsvärt och kränkande.

Det börjar redan i första klass i skolan! Har du Aspergers syndrom klassas du som funktionshindrad – trots att du är normal- till överbegåvad och endast behöver olika former av stöd för att klara vanlig skolgång. Stödet kan vara så simpla saker som tyst i klassen!
Vad gör skolan då med dessa Aspergersungar som inte passar in i dagens stökiga skola? Jo, stoppar in dom i någon form av ”förvaring” för att slippa från problemet! Denna förvaring är förutom otroligt förödmjukande också en väg till total utebliven skolutbildning och ett utanförskap! De här eleverna förpassas till skrubbar och källarlokaler under grundskoletiden för att sen slängas över på IV-programmet i gymnasieskolan. IV-programmet – individuella programmet – är ett slasktrattsprogram där alla hamnar som inte klarar grundskolan OCH är ett av de största programmet i gymansieskolan idag!!

OM nu inte det sker ännu större förnedringar gentemot dessa elever – de placeras i särskola – såväl i grundskolan som på gymnasienivå. Det innebär ett skolbetyg som inte ens är värt att torka sig i arslet med, som pappan i Uppdrag granskning sa förra veckan!

Vad sen göra med alla dessa outbildade, okunniga människor som passerat grundskola och gymnasium utan stöd eller hjälp och i total avsaknad av kunskaper. Jo, ut med dom i s k ”daglig verksamhet” – ett slags särskola inom arbetslivet – eller ge dom förtidspension!
Tänk er 19-åriga Einsteins med förtidspension!! Fullständigt absurt!! (Albert Einstein lär ha haft Aspergers syndrom).

Den s k dagliga verksamheten – påhittad sysselsättning från kommunhåll – när Försäkringskassan vägrar betala aktivitetsersättning till ungdomar – leder INTE till vanligt arbete eller möjlighet att försörja sig själv – med det självförtroende och trygghet som det skulle innebära. Det visar Socialstyrelsens rapport – som kräver NYTÄNKANDE!

Nytänkande och slut på kränkningarna – har vi föräldrar och anhöriga till människor med egenskaper inom Autismspektrat fodrat länge!

Eftersom politiker är helt känslokalla varelser får man vifta med miljonerna framför ögonen på dom! Pengar förstår dom nämligen – och hur man på alla sätt ska snåla och spara in på dom svagaste!
Kostnaden för samhällets insatser till funktionshindrade var 2006 strax över 36 miljarder kronor!!

36 miljarder kronor som är helt bortkastade om skolan, kommunerna, politikerna tänkte om.

Nytänkande, säger Socialstyrelsen. Ja, och ett långsiktigt sådant, föreslår jag! Inte minsta möjliga åtgärd till billigaste peng – utan rejäla förändringar i skola och i synen på s k funktionshindrade! Det kommer att generera fantastiska arbetsinsatser från människor som idag slås ut direkt i förskolan – och kommer att stoppa pengarna som nu rinner ut ur statskassan!

Vad är kultur?

Wikipedia: ”Kultur kan sägas vara andlig, biologisk eller ekonomisk odling; i talspråk i regel andlig sådan. Ordet kultur är ett lånord från latinet cultura av cultus, som betyder odling, och som etymologiskt hör samman med ordet kult.
I SAOL (Svenska Akademiens Ordlista) kan man läsa att kultur är citat: ”gestaltning av mänsklig verksamhet inom ett folk eller en grupp och då särskilt med tanke på vetenskap, konst, litteratur och religion.”
Slår jag upp ordet i Strömbergs Synonymordboken så är kultur liktydigt med ”odling, förädling, bearbetning, förfining, utveckling, civilisation, utvecklingsståndpunkt, utvecklingsnivå, andligt liv, bildning”.

Men – Johan Staël von Holstein har ingenting med kultur att göra – punkt slut! Det fasthåller en filosofie doktor och en doktorand i estetik i DN idag !

Det intressanta är att denne Johan Staël von Holstein tydligen har lyckats reta gallfebern på en hel drös förstå-sig-påare inom kulturens sfär.
Det är då jag undrar: Vem bestämmer över kulturen? Och vem har rätt att uttala sig över om någon ska anses vara kulturell eller inte? Finns det något facit?

Intressant är också att det är Statens kulturråd, central förvaltningsmyndighet inom kulturområdet, som valt in just denne ”odåga” som medlem i Kulturrådet fr o m december 2007! Vad har ovan nämnde fil.dr samt doktoranden inom estetik då för åsikter om Kulturrådet – kan man undra?

Estetik (av grekiska αισθησις, aisthesis, förnimmelse, varseblivning) är läran om förnimmandet, i synnerhet förnimmandet av det sköna, läran om det sinnliga, konstens filosofi – läser jag i Wikipedia och SAOL håller med.

Vad kan då vara skönare än att låta en häftig snubbe som Johan Staël von Holstein klampa in på Kulturrådet och röra om i grytan, krydda till den lite – göra den lite friskare, lite fräschare, lite mänskligare!

Kultur åt alla! Inte bara åt snobbar inom aristokratin eller universitetsvärlden!

Kör hårt Johan Staël von Holstein!

Jag satt som en fågelholk! Hade soffbordet befunnit sig närmare hade hakan slagit i! Jag bara gapade. Detta kunde bara inte vara sant!

Christer Sjögren direkt till Globen med en av de absolut mest pinsamma låtar som framförts någonsin i Melodifestivalsammanhang! Den äckligt insmickrande ”I love Europe”dreglades fram medan små chicka damer iförda kräftskivehattar hoppade runt för att fläkta den åldrige sångaren med sina plymer.

Tack och lov blev det lite balans när den självklara vinnaren Amy Diamond också gick direkt till finalen i Globen.

Tyvärr hade jag varit så tvärsäker på att Sjögren med kräk-låten INTE skulle ta sig någonstans – allra minst till Globen – att jag lovat kyssa dotterns fötter hela natten om detta omöjliga inträffade.
Det blev ett pussande och pussande – när dottern sträckte fram sina spretande tår rakt över soffbordet omkring 21.30.
Men då jag redan var alltför illamående av att åter höra hur Sjögren älskar Europa – slapp jag undan pussandet med 10 minuter… Phu… Den kvällen blev en pärs…

Jämför Christer Sjögrens lismande med Ola Salos häftighet – så förstår ni. Det går bara inte!!

Lyckligtvis verkar schlagerfolket och schlagerkritikerna tycka samma sak som jag – och förmodligen många fler än dom. Det lär har hörts ett unisont NEJ i pressrummet när Christian Luuk tillkännagav det bedrövliga.

Det som gör det hela ännu mer pisamt än själva låten är att Sjögren förmodligen TROR att trudelutten är bra och att han åker till Globen av den anledningen.
Han har vunnit på att massor av svenskar tycker Melodifestivalen ballat ur och att låten är ett stort skämt och bevisade det genom att rösta den till Globen. Den konspirationen tror jag på i alla fall. Och dom lyckades – tillsammans med Christer Sjögrens fanclub! Bedrövligt!

Läser en debattartikel i DN om skolan där Stockholms skolborgarråd Lotta Edholm (fp) och socialborgarrådet Ulf Kristersson (m) är eniga om hårdare tag! ”Låt tvångshämta elever som skolkar från skolan” – Lotta och Uffe skräder inte orden!

De båda politikerna uttrycker sig populistiskt över ett problem som är betydligt svårare och mer invecklat än att ”tvångshämta”!

De talar också om att, citat: ”I Stockholm har vi infört en handlingsplan med en tydlig åtgärdstrappa för att komma åt skolket. Vid ogiltig frånvaro finns tydliga riktlinjer att agera efter:
1. Förälder informeras om att eleven uteblir från skolan vid frånvaro.
2. Vid upprepad ogiltig frånvaro kallas föräldrarna till skolan. Ett åtgärdsprogram upprättas för att komma till rätta med elevens frånvaro.
3. Fortsätter eleven att utebli från skolan kallas föräldrarna/vårdnadshavarna tillsammans med sitt barn till elevvårdskonferens, EVK, med skolledning och ansvariga lärare. Ett nytt åtgärdsprogram upprättas.
4. Blir elevens situation ohållbar måste andra individuella lösningar hittas, annan form av skolgång, kontakter med resursteam, BUP (barn-och ungdomspsykiatrin)”, slut citat.

Denna handlingsplan är inte det minsta uppseendeväckande eller ny – utan ska vara en självklarhet i varje skola!

De talar om skolplikten som gäller för elever – men glömmer plikten åt andra hållet! Nämligen skolans plikt att tillhandahålla bra undervisning under godtagbara förhållanden!

Lotta och Uffe förstår inte grundproblemet – och bör omgående ställa sig frågan: VARFÖR SKOLKAR SKOLBARNEN?

Kan det möjligen bero på att skolan är en fullständigt värdelös arbetsplats för unga människor? Att det är en plats där man trängt ihop så många elever som möjligt i minimala klassrum med oengagerade, tröttkörda lärare som bara försöker få dagarna att för att sen kunna rusa hem och stupa i säng!? Att skolan inte får kosta pengar – utan tvärtom ska spara och dra in hela tiden!

Kan det bero på att eleverna inte känner sig välkomna i skolan? Att skolan idag är en plats där utanförskap och mobbing grasserar. En plats där just ”hårdare tag” är ett sätt – för eleverna själva – att klara sig! Och där de som inte pallar trycket – hänvisas till ytterligare alienation.

Elever som idag kommer ur svåra sociala förhållanden, har språksvårigheter eller funktionshinder av typen ADHD – slängs ihop i en och samma snabbt ihopkonstruerad grupp för ”elever med särskilt behov av stöd”. Jag kan själv vittna om mängder av sådana skolgrupper i undangömda skrubbar eller ”på stan”.
Vilken elev känner glädje över att komma till en sådan skola? Vilka skolungdomar blir motiverade av sådan undervisning?
Skolk i detta sammanhang bör ses som rop på hjälp och en fullständigt rimlig företeelse!

Att använda tvångsvård och hårdare tag ”som hjälpmedel” är ren nonsens och visar bara en fullständig brist på insyn i dagens skolor och undervisning!

Alla vuxna borde gå en vecka i en 9:e-klass och sen uttala sig om förhållandena! Alla vuxna – men i synnerhet politikerna och främst de som har ansvaret för skolfrågorna!

Vore det ett företag skulle arbetsmiljöinspektionen omgående stänga verksamheten!

Var finns kvalitetssäkringen i skolan? Det är politikerna som bär yttersta ansvaret för vår sönderfallande skolundervisning – där framtida arbetslöshet och kriminalitet blir kvittot för bristerna!