Feel in the Blogg

Ärligt sagt – jag skiter fullständigt i om Lars Danielsson var ”passiv” eller inte annandag jul 2004 – som Svenska Dagbladet skriver på sin hemsida just nu. Svenskan skriker ut citatet ”Han var passiv!”.
Tacka f-n för att man är passiv efter en julafton och juldag – och har tänkt ta igen sig efter julens alla fröjder på annandag jul!!

Vem bryr sig EGENTLIGEN om vad den stackars Danielsson gjorde eller inte gjorde denna dag i december för flera år sedan!!?? Om karln öppnade mailen på förmiddagen eller inte??

Att dom bara orkar!!??

En sak är nämligen helt klar: Danielsson kan inte rå för att det inträffade en Tsunamikatastrof på annandag jul 2004 – punkt slut!

Att skylla en enda person för allt hemskt som hänt – är inte klokt! Att anklaga karlstackarn år ut och år in är fruktansvärt.

Jag ger blanka katten i vad Danielsson hade för sig under julhelgen 2004! Vi kan bara konstatera att Sverige inte hade någon som helst beredskap för en katastrof av detta slag. OCH det är INTE Lars Danielssons fel! Det är en regerings sak att ta fram katastrofplanen och den högste ansvarige då var Göran Persson.

Skippa tjafset en gång för alla och låt Lars Danielsson få lugn och ro!

Lägg istället ner krut på att se till att samma missar inte görs vid en eventuell nästa smäll!

I min förra blogg berättade jag om diskriminering som är fullt tillåtet idag i Sverige – på folkhögskolor.
Förutom att skolor är oerhört lågprioriterade i regeringarnas (oavsett vilken) budget så finns det idag heller ingen riktig insyn i skolorna. Skolverket är en papperstiger som möjligen kan morra men aldrig bita till.
Detta gör att många, många elever far mycket illa i dagens skolvärld. Förutom att jag tror att det stora flertalet av samtliga elever tycker att skolan är alldeles för stökig och slapp med för få och för dåligt engagerade lärare – så är det de elever som har det svårast som råkar värst ut.
Elever med s.k. ”särskilt behov av stöd” får ingen eller usel hjälp och stöttning: ”Lärare” utan utbildning i skollokaler som är ett hån. En skrubb på vinden, en mörk källare, ett ensamt rum i ”huset intill”.
Man inriktar sig enbart på kärnämnena för dessa elever vilket gör att många av de här eleverna aldrig någonsin provat på t ex fysik, kemi, ett tredje språk eller andra ämnen i grundskolan. Det är faktiskt sant!

Sen finns det skolor som anser sig ha specialkompetens – och därmed blir så gott som oantastbara – om de inte skulle hålla måttet. Detta blir fullständigt förödande för en elev som far illa på en sådan skola.

Det finns nu en grupp föräldrar med barn som har mycket svåra upplevelser från en sådan specialskola. Det är grava anmärkningar de har att komma med – OCH gruppen har för avsikt att blottlägga dessa uppgifter!
Föräldrarna kommer att prata med skolledning, politiker och massmedia.

Så håll utkik och häng på! Alla barn har rätt till undervisning i Sverige – och den rätten tas ifrån massor av barn! Med förödande konsekvenser som följd! Det måste bli ett stopp för detta!

Skolan är den del av politiken där det borde satsas allra mest! Barnen är vår framtid. Det är dagens elever som ska driva vårt framtida samhälle. Det är HÄR vi ska lägga ner absolut mest pengar för att se till att skolan blir en rättvis och fungerande läroplats – på alla plan!

Vet ni om att diskriminering fortfarande är tillåtet i Sverige!? Att vissa skolor tillåts att nobba elever som de tycker ”inte passar in”!?

Jag pratar om Folkhögskolorna i Sverige!

Folkhögskolor berörs INTE av diskrimineringslagen!! När jag kollade med diskrimineringsombudsmannen fick jag detta osannolika besked!! Lagen mot diskriminering p.g.a. kön, etnisk bakgrund, funktionshinder o s v gäller INTE FOLKHÖGSKOLOR!! Alla andra skolformer står under lagen – inte folkhögskolorna!

Jag frågade juristen på HO – Handikappombudsmannen – om detta var en miss i lagstiftningen? Det ville hon inte påstå – utan att man inte riktigt hunnit ”ända fram”. Hon sa ”man har tagit ett steg i taget” och tydligen har man, enligt min åsikt, ”glömt bort” folkhögskolorna!

På folkhögskolornas allmänna hemsida – www.folkskola.nu – kan man läsa, citat:
”Folkhögskolorna präglas av folkbildningens kännetecken: Frihet från styrning, från centrala kursplaner, från betyg, friheten att skapa en egen profil och inte minst friheten för var och en att söka sig till en folkhögskola – eller låta bli. Målet är att skapa ”dugliga samhällsmedborgare”, aktiva, kritiska och självständiga människor som kan och vågar försvara demokratin.”

Ni ser att det står ”frihet från styrning” – och det kan man verkligen hålla med om!! Det står alltså folkhögskolorna fritt att kränka och diskriminera! Det är där friheten från styrning kommer in!

Det står vidare: ”frihet för var och en att söka sig till en folkhögskola” – jo, pyttsan!!
Målet sägs vara att skapa ”dugliga samhällsmedborgare”. Jag mår illa när jag tänker på hur folkhögskolor väljer bort personer som de förmodligen anser inte kvalificera sig för förmågan att bli ”dugliga”!

Vadan detta då? Varför är jag så upprörd? Hur fann jag allt detta om de skamliga folkhögskolorna?

Jo, en ung man på 20 år sökte till en folkhögskola för han ville prova deras speciella inriktning mot psykologi. Han har gått ut gymnasieskolan med höga betyg och är intresserad av att läsa vidare på högskolan – och kanske då just psykologi.
För att testa om det är just psykologi som är ”hans grej” – valde han denna folkhögskola – Stensunds Folkhögskola utanför Trosa. Han var där på besöksdagarna, pratade med lärarna och fick beskedet att han lätt skulle komma in till hösten om han sökte.
Och sökte gjorde han. För ett par veckor sedan fick den unge mannen besked om att han INTE var antagen till folkhögskolan. Som skäl angavs diagnosen Aspergers syndrom. En diagnos som mannen fick i lågstadiet i grundskolan. Den unge mannen är precis som vilken ung man som helst MEN p.g.a. fördomar, maktfullkomlighet och trångsynthet blev han bortsållad av Stensunds Folkhögskola!!
Skolan har avfärdat den unge mannen p.g.a. en diagnos skriven på ett papper! De har inte tagit några referenser på mannen – trots uppmaningar!
OCH han kan inte göra någonting åt det! Han kan inte överklaga! Han kan inte anmäla skolan för diskriminering!
Lagen gäller inte folkhögskolor…

Jag blev MYCKET UPPRÖRD över detta och har nu kontaktat tidningar, TV och organisationer för att uppmärksamma fallet. Det är min innerliga önskan att detta dras upp i offentlighetens ljus och att Stensunds Folkhögskola prickas på något vis. Att skolan åtminstone får framstå som ett mycket dåligt alternativ vad gäller skolundervisning.
Något som gör saken än mer anmärkningsvärd är att skolan har en linje med psykologiprofil – det var dit mannen sökte. Och att beslutande lärare är lärare i psykologi.

Vilken kvalitet kan man tro att Stensunds Folkhögskola har inom sina utbildningsområden?? Hur bra är psykologilärarna i sitt ämne – som tar sådana här beslut.

NEJ, BOJKOTTA STENSUNDS FOLKHÖGSKOLA! Skolan är en skamfläck för folkhögskolor och för Folkbildningsrådet som är huvudman för alla folkhögskolor!

SE TILL ATT GRANSKA ALLA FOLKHÖGSKOLOR I LANDET!! VEM VET VILKA LIK DE HAR I SINA GARDEROBER!!

JANNE JOSEFSSON – HÄR HAR DU NÄSTA UPPDRAG!!

Idag är jag ARG!

Nu är det hett, vill jag lova! +31 i skuggan på vår gård igår eftermiddag. Man ska ju inte klaga men för mig får det gärna bli svalare och jag längtar efter en rejäl regnskur. Detsamma gör nog all växtlighet, skulle jag tro.

Men – om man vill ta tillvara denna härliga tid så rekommenderar jag tidiga morgnar eller sena kvällar.

Igår kväll hade jag en ljuvlig stund ute på trappan till vårt hus. Klockan var runt 21 och trots studentfestligheter och annat så var det lugnt i vårt område. Solen höll på att dala och det var drägligt att vistas ute. Jag satt där på trappan och bara njöt. Tog klunkar av kallt mörkt öl och bara mådde gott. Alla tre katterna hade följt med mig ut och låg utspridda runt omkring. Njöt lika mycket som matte.

Dottern skulle komma hem med tåg efter biobesök i Västerås och när tåget passerade strax intill vår gård vid 21.40 – hoppade jag på cykeln för att möta henne. Jag hann precis fram tills hon kom släntrade ut från stationen. Sen skjutsade jag henne på pakethållaren hem och vi njöt båda två av den härliga sommarkvällen.
Väl hemma tittade katterna förundrat på ekipaget som kom vinglande. Jag var inte helt bra på att hålla balansen med dottern där bak. Men ju vingligare färd desto mer skrattade vi.
När vi gick in, ropade jag på alla katterna och de kom inspringande med oss alla tre.

Detta var en stund av lycka. På natten sov jag så skönt och hade bara fina drömmar.

En morgon när jag kom upp hade de tre vackra pionknopparna vissnat. Jag blev så ledsen – för de var precis på väg att slå ut.
När jag tittade efter så hade blommorna inget vatten. Vattnet i vasen var slut.

Då tänkte jag: Utan vatten och näring kan inget växa. Precis som med barn. Barn med ADHD får idag ingen hjälp och inget stöd i skolan. De betraktas enbart som en jobbig belastning och får minimalt med uppmärksamhet och undervisning.
Barn som inte får ”näring” – vissnar också.
Precis som mina blomsterknoppar vissnar de och stannar upp i utveckling. Hindras från att blomstra.
Så oerhört sorgligt.

Jag gav dock inte upp om mina pioner. Jag fyllde på nytt vatten i vasen, snittade blommorna och satte tillbaka dom.
Imorse hade den ena knoppen slagit ut! En av de andra är på väg dock lite skadad men det tredje ser förvissnad ut.
Så är det ock med barn. Det finns hopp. Det är inte för sent. Låt de här barnen få en ny chans, näring och ”friskt vatten” så kan de flesta ”räddas”. Gör det i tid – så att inte någon förblir förvissnad. Låt alla barn få rätten att blomstra.

Susanne