Dagligen, år ut och år in upprepas kränkningar och diskriminering i skolan av barn med egenskaper som ADHD och Aspergers syndrom – funktionshinder inom autismspektrat. Att ha ADHD och Aspergers syndrom har ingenting med intelligens att göra, ändå nekas de här barnen grundskoleundervisning enligt den svenska skollag som finns!
Förutom att de här eleverna nekas undervisning de har rätt till kränks de genom att hela tiden bli särbehandlade. Särbehandlingen kan bestå i att varje nytt år stoppas in i en ny ihopplockad grupp av ”problembarn”. De här grupperna av barn kan ha alla möjliga svårigheter men föses ihop till en. Det kan vara invandrarbarn som inte klarar språket, barn från svåra sociala förhållanden och alltså barn med ADHD och Aspergers syndrom.
Man skulle då kunna tro att de barn som har det svårast får den mest kvalificerade personalen – så är det absolut inte! Den personal som har sämst utbildning, ofta inte ens lärarutbildning, sätts att ta hand om de elever som har störst behov av stöd.
Särbehandlingen kan också bestå i att inte ha någon skola alls att gå till! Man ”glöms bort” och får stanna hemma!
Detta är en stor skandal och den drabbar några procent av varje skolklass varje år – år ut och år in! Ingenting görs. Ingen verkar intresserad!
En grupp föräldrar kontaktade utbildningsminister Jan Björklund och bad om en träff med honom för att diskutera den här problematiken. Jan Björklund vägrade träffa föräldrana! Detta trots att Björklund fick bestämma tid och plats! Föräldragruppen lovade att komma när som helst på dygnet och resa både till Ystad och Haparanda bara Jan Björklund tog emot. Han vägrade!
Skandalen är ett faktum! Elever nekas rättigheter enligt svensk skollag och den som har högsta ansvaret – utbildningsministern – är inte intresserad!
Jag planerar att skriva en bok om några till mig närstående barn och deras helvetiska skolgång!
TACK DN för att ni skriver om detta under vinjetten ”Skolbarn som inte mår bra”! Läs dagens artikel genom att klicka HÄR!
Senaste kommentarer