I dagens skola måste man ha G – godkänt – i ämnena svenska, engelska och matematik – för att komma in på det gymnasieprogram man önskar.
Genom att tala med bl a matematiklärare vet jag vilken oerhörd press dessa lärare känner just inför detta faktum. Traggla, pressa och försöka om och om igen med elever som inte förstår, inte kan, inte orkar. Men ett IG – icke godkänd – får så förödande konsekvenser.
Jag själv hade stora problem med matten i skolan. Det var svårt och jag förstod inte och därmed blev ämnet jättetråkigt. Jag hade 1:a i matematik i högstadiet men kom ändå in på det gymnasieprogram jag ville. Detta var år 1970.
Min egen dotter har samma svårigheter med matten plus att hon har flera andra problem. Trots en mycket problematisk skolgång med stora brister i såväl lärarkompetens som pedagogik har dottern nu slitit med att klara både 8:ans och 9:ans matematik på detta sista läsår i grundskolan. Dottern fick ingen hjälp från början med sina svårigheter och fick börja om på 1:ans nivå i 5:e klass. Hon har nu haft mer än dubbelt så många matematiklektioner som andra elever i 9:an och har kapaciteten att klara godkänt – men har tiden räckt till…??
Nu ligger ödet i matematiklärarens hand.
Får dottern ett godkänt blir hon jublande glad och kan se fram emot en höst på Estetiska programmet. Får hon ett IG så blir framtiden helt oviss.
Att tvinga elever till godkänt är absurt! Naturligtvis ska alla ha rätt till kunskaper efter sin förmåga. Jag själv har klarat mig utmärkt bra både i vardagen och i arbetslivet trots min 1:a i matte – som i dagens skola skulle ha varit just ett IG.
Fortsättning följer. Imorgon får dottern sitt betyg…
Senaste kommentarer